六学家是什么梗？

01 曾扮演86版《西游记》孙悟空的六小龄童，因为近年来在各种场合的表现和讲话造成形象崩坏，被网友大量搜集黑料整理了很多网络梗，而玩这些梗的网友被称作六学家。 整个事儿要从六小龄童谈起，我们知道六小龄童扮演的悟空算得上是屏幕里最经典猴哥形象了。

近些年，各种改变戏说西游记的影视剧愈来愈多，而六小龄童一直以正统的悟空自诩，多次站出去反对过多改变西游记，给猴哥加感情戏之类的。

而且数次痛骂这种作品，算得上是吴承恩再世代言人了。虽然六小龄童一直在保卫他心里的正典，但却代言了一看就是垃圾质量的西游记主题手游。 章老师这种做法，被众多网友称为"西霸"，甚至有网友评论称：不知道的人看过，认为西游记创作者是章承恩而非吴承恩了。 网友还曝出，六小龄童在各类尺寸节日里每年反复一段话，疯狂蹭热点。

这类过度的西霸行为，持续造成公众的抵触，近期2个月，在知乎和B站之类的地区，就兴起了六学的风潮。 六学家是什么梗？有网友是这么解释的： 六学活学活用事例： 小黄：“今日吃什么早餐，油条好吗？” 小陈：“见到油条，我就想到了金箍棒，想起金箍棒，我就想到了悟空。来年年初，中美合拍的西游记将要正式启动，我将继续饰演美猴王孙悟空这一角色，会用美猴王艺术形象努力创造一个藿香正气形象，希望大家能多多支持。

” 小黄：“还是吃白粥？” 小陈：“见到白，我就想到了白骨精，想起白骨精，我就想到了悟空。来年年初，中美合拍的西游记将要正式启动，我将继续饰演美猴王孙悟空这一角色，会用美猴王艺术形象努力创造一个藿香正气形象，希望大家能多多支持。” 小黄：“够了！狗屁不通！” 小陈：“提到狗屁，我就想到了哮天犬，提到哮天犬，我就想到了悟空。

来年年初，中美合拍的西游记将要正式启动，我将继续饰演美猴王孙悟空这一角色，会用美猴王艺术形象努力创造一个藿香正气形象，希望大家能多多支持。

近期“六学家”这个梗十分泛滥啊 是怎么个回事啊

六学的出现早在2016年春晚埋下伏笔，当时让六小龄童走上春晚的呼声极高，他可算是感受到什么叫万民拥护。说起六学，这词只是一个戏谑性的词，真正延伸的是一批自喊着六学家称号的黑粉。

六学这个梗是来自六小龄童近些年在社交平台上的发言及各种场合的表现，信誉降低、形象崩坏，黑料及梗被网友称为“六学”。

早在不久前导演杨洁去世，六小龄童在镜头先趁着这次机会宣扬了自己的作品。造成梗的人气急剧上升，而且经典语句的类型日益多样束手无策，任何时刻任何文字都能够玩梗。

六学家是什么？六学家研究会是什么

提到六学家其实事网上最近才盛行的一种网络媒体了，我一开始根本就是不明白的，也不明白其中有什么梗和故事，但是当我了解了之后才发现这创作背景还是挺繁杂的，也为这些喜欢孙悟空的大家心疼，也为扮演苏悟空得人心疼，真的是有点凄惨啊，那我们重归主题，这个六学家六学家研究会究竟是些什么，下面跟随我一起来分析揭密瞧瞧吧! 《浅谈六学》 (本段内容来源：知乎 作者：武装发布) 一、六学的概念 ①理论上的六学是指，人民大众对公众人员违反人民意愿的行为与言论开展抨击与整理的研究过程。 ②狭义上的六学特指，人民大众对六小龄童的行为与言论开展抨击与整理的研究过程。

也是本文主要探讨的内容。

二、六学的发展过程 ①六学的由来:六学始于人民大众的价值判断，价值判断反应了人民大众对六小龄童行为与言论的主观趋向，也是六学研究的主要原因。六学的另一个发源是六小龄童个人的行为与言论，这是六学研究的开端与发展动力。 ②六学的形成准备:早在前网络时代，就有杨洁导演、宁财神导演等人对六小龄童的行为与言论开展抨击与总结，但届时未产生学术，未变成显学，却为六学后来发展提供基础。 ③六学的极大发展:2016年猴年春晚事情，暴露出人民大众的无序性、非理性等，造成六小龄童错误的估计了个人的位置，从而促进了大量人民大众参与到六学研究中。

④六学的正式提出:近年来在B站、知乎等网站，出现一批普遍研究六学，研究六小龄童行为与言论开展并客观分析的六学家，构建了六学研究的框架，正式给出了六学。 三、六学的特点 ①六学研究具备普遍性，任何一种六学研究的结果都是围绕客观事实，再经过章铁承莱的反复验证及其人民大众的具体调研而得出的客观认识。 ②六学研究具备批判性，这类抨击是基于人民大众价值判断的，抨击的目的是协助六小龄童完成否定之否定的发展，本质上是前进的。

③六学研究具备普适性，所反映与批评的并不仅限于六小龄童一人，而是客观中对一切公众人物的，违反人民意愿的行为与言论开展抨击与总结。 ④六学研究具备向善性，六学研究的效果不是击倒一个人，而是改造一个人，让他再次回到人民大众的肯定当中来，是帮助公众人员自我完善，从而促进社会协调发展。 四、六学内容(四反一肯定) ①反墨守陈规，六小龄童在演艺生涯中不断重复造就悟空及其《西游记》附近形象，在演讲生涯中不断重复过往的言语，出现大量复读的现象，不求上进。

②反德不配位，六小龄童所追求的地位是孙悟空在银屏上唯一的艺术形象，吴承恩先生在出世的唯一代言人，《西游记》IP在社会的唯一使用者，并宣传其对改编、戏说、传承文化等理论。然而他所追求的上述内容，和他仅仅扮演了一版悟空的具体情况，严重不符。 ③反唯利是图，六小龄童所宣传的理论大抵上是正确的，但是其在实际行动中却和自己言论截然不同。

为权益出演搞怪《西游记》影片，代言搞怪《西游记》游戏，创作搞怪《西游记》电视剧，在政府、社会、以及个人附近人员发生大事件时，宣传个人及个人电影(灵棚卖片)。 ④反信口雌黄，没有调查就没有发言权，六小龄童秉着出演孙悟空一角，自认掌握悟空、掌握《西游记》，但是其而进行的研究，算得上是井中愚见，其本人却不断重复。其发布了例如悟空没有爱情等不实言论。 ⑤肯定有关造就，在六学研究的过程中，并不只是一味地抨击，应对六小龄童的有关造就要为于肯定，抓住事物的两面性，认清六小龄童本身的肯定要素。

五、六学的价值 ①本应对六小龄童起到警示作用，但因其个人原因暂时无法产生，只有砥砺前行的六学家不懈努力才能实现这个功效。 ②对人民大众也起到了警示作用，告诉了我们凡事不能盲目从众，要经过调查才能发布个人言论，使2016年猴年春晚事情不再反复。 ③对文化届起到了拨乱反正的功效，使任何企图捆缚个人与作品相互关系的艺人获得警告。 六学究竟是什么理论，和六小龄童的关系又是什么? (本段内容来源：知乎 作者：谁在车里) 六学是一门新兴学科，在近几年来获得了飞速发展，这主要得益于B站、知乎等一批先峰六学家的不懈努力。

六学的重要研究对象是六老师(原名章金莱，也叫六小龄童，六学界也称之为章承恩、六承恩等)，研究材质是六老师发布的一切言论、六老师的举动、六老师的作品及其别人对六老师的描述。 六学的重要研究方法是复读。依照六学的观点来说，人的本质是复读机，而六老师作为人类复读事业的大成者更是把复读此项人类的本能发挥到极致，数次在公众场合开展跨距为数年的复读。而六学自然也以复读作为重要研究方式，其表达形式是把六老师复读过的言语开展摘录而且充分展示在视频或是系列图片中，令人直观感受到六学的魅力，产生震撼效果。

但值得注意的是，六学研究里的复读除了单一的反复之外，也包含一种改编。从语言学上来讲这很好理解：语言系统的每个成份非常有限，包括有限的词句和特定句法结构，但言辞却是无限的，人们可以在一定语言系统中制造出无尽的语句。换句话说，六学研究者对固定的六学研究材料展开了复写，创作出新的语句，从这点来看六学具备无限的生命力。

请看下列2个语句： 一个民族没有自己的文化是可怕的;拥有文化不去弘扬是可悲的;拥有优秀文化，国人自己仍在踩踏是可耻的。——六小龄童 一个艺术家没有自己的游戏代言是可怕的，拥有代言大家没去玩是可悲的，大家玩儿了还不充钱那便是可耻了。——节选自某站评价 通过这种复写，六学实现了课程前进的最重要一个环节，那便是自我提升，从本来单一的语段文字中发展出新的具备生命力的语段，而且持续进行着自我完善，开拓创新。

从特性上说，六学是一门关心事实自身的课程。它仅针对六老师真正发表过的言论进行整理和归纳，不添加任何非一手的材料，也不会关心这些虚妄的风言风语。 题主在题目中所谈到的“六学的结论”我觉得根本不存在，由于 六学不崇拜任何东西，按其实质而言，这是抨击的和革命的。 六学始终带上抨击的观点对待一切问题，用辩证的分析方法分析所有材料，始终保持其批判性和革命性。

所以它根本不存在结论，一切都是在否认中否定，抨击中批判，不断向前发展的。 从学科划分角度来而言，六学是一门交叉学科，其覆盖行业包含语言学、哲学、心理学、传播学、动物行为学等等，是一门非常前沿的综合型课程，而且还有一些发展的空间，值得研究者们去不断探索。我们应该谦逊的说，目前六学研究的成效还只是一颗大树上长出的一颗稚嫩的果实，期待未来可以有更多的果实不断成熟。

六学研究的泰斗人物有不少，其中包括我十分尊敬的，活跃于知乎的六学家NE恶灵、如是观，活跃于B站的六学家“敢问片在何方”“通天大圣悟空”等，他们都对六学的发展起到了巨大的贡献。但对我个人来说NE恶灵教师是我六学研究的领路人，他的回答让我确立了六学研究的学术规范与学术素养，在此也跟他致敬。 最终还能够顺便提一下六学入门方式，关于这一点我一直认为我们要多阅读经典名家的权威著作，对于一个新手来说这些是最佳的入门教材。我建议B站在那两位六学高手发表的系列视频就应该先大概看一遍下来，对六学研究整体上有一个掌握。

然后再在知乎上关心NE恶灵教师，将他的回答细细品读必定得到收获。到此你对六学早已初窥门径，接下来你可以在知乎上关心其他六学研究者，在B站在还可以把眼光投射到评论区的一些精彩评论，甚至还能到虎扑、微博等其他六学研究阵营寻找大量素材。这时你的六学研究早已小有心得，可以开始自己写一些评价、短回答，甚至可以试着进行一些复写。

但一定要注意的原则是： 戏说不是胡说，改编不是乱编。 一切复写都要建立在事实材料上，而且有根有据，扎实。

老6是什么意思什么梗

最早出自CS:GO指一些玩家专门蹲在一些阴人战略性的位置，让对手无法发现，甚至被击杀后对这类玩家亲切问候，赞赏有加或者传出激情的共同游戏邀请我带你们打，CS:GO只有五个人，所以这种人一般被称作老六六学家是什么意思是什么梗六学家是什么意思是什么梗：“六学”的“六”源自演孙悟空的六小龄童。六学便是研究“六小龄童”的学问。

虽说该版悟空一直以来都是观众心目中传统形象，但由于近些年六小龄童在各种场合上的讲话一直以正统悟空自诩，造成众多网友的抵触，信誉每况愈下，形象崩坏，而被网友们搜集整理出的大量黑料网络梗，这些网络梗则被人们称为“六学”、“六学体”，使用这个黑料玩梗来diss六小龄童的人被称作“六学家”。