如何理解认识的两次飞跃(如何理解认识的两次飞跃过程)-写客百科

内容摘要由实践到认识，即由感性认识到理性认识，是认识的辩证过程中的第一次能动的飞跃。人们认识世界的目的是为了改造世界，而要有效地改造世界，单凭感性认识是远远不够的，还必须使感性认识发展或上升到理性认识，实现认识过程中的第一次能动的飞跃。

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如何理解认识的两次飞跃(如何理解认识的两次飞跃过程)

如何理解认识的两次飞跃？

1.从实践到理解，即从感性认识到理性认识，是认识辨证过程中的第一次飞跃。认识世界的目的是为了改变世界，但要有效地改变世界，仅仅依靠情感理解是远远不够的，但也必须使情感理解发展或上升到理性理解，在理解过程中实现第一次移动的飞跃。为了使这一飞跃成为可能，我们必须从以下两个方面入手：一是在实践中获得非常丰富和实用的感性材料，这是实现第一次飞跃的基础和前提；二是运用理性思维对感性材料进行科学抽象和概括，这是实现从感性认识向理性认识转变的正确途径。

如何理解认识的两次飞跃(如何理解认识的两次飞跃过程)

扩展阅读

【答题思路】“眼中之竹”“胸中之竹”和“手中之竹”是郑板桥的绘画意境的三段论。“眼中之竹”是对自然的直接观照。“胸中之竹”是经过画家审美意识的熔铸加工而产生的审美意象。“手中之竹”是画家运用艺术技巧把头脑中的意象加以物化，也就是画面所呈现的审美意象。这个过程中包含了两次飞跃：从“眼中之竹”到“胸中之竹”是一次飞跃，从“胸中之竹”到“手中之竹”是第二次飞跃。这两次飞跃中，最重要的是“胸中之竹”。本题可从郑板桥的理论出发延伸到其他艺术门类。