《一株紫丁香》课文原文

人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。

一株紫丁香 作者：滕毓旭 踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。 老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。 老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧。 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。 《一株紫丁香》教学设计 教学目标 1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。

2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.培养学生尊敬师长的思想。

教学重难点 1.认读本课生字，正确、规范地书写本课生字。 2.有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。 教学过程： 一.谈话引入，揭示课题 1. 师：教师节那天李老师收到了同学们精心制作的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，有这样一群小朋友呀!他们给老师送上的礼物可特别啦!你们想知道是什么吗? 2. 生：想 3. 师：(出示紫丁香图片)今天我们学的这篇课文就与紫丁香有关，请同学们看老师板书课题。

4. 师：齐读课题 二.初读课文，识记生字 师：把书翻到P25页，请同学们自由轻声地朗读课文，遇到不认识的.字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。并想一想：孩子们在老师窗前栽下一株紫丁香是希望它能为老师做些什么呢? 1. 整体把握课文 师：同学们都已经读完了课文，那谁来告诉李老师孩子们栽下的紫丁香能为老师做些什么呢? 生：它的绿叶可以和老师做伴，为老师唱歌帮老师消除一天的疲倦等等。(如果同学们说不到这些答案，老师就带着大家一起总结) 师：同学们说的真好! 2. 初步识字 师：课文当中又出现了一些新的生字宝宝，请同学们瞪大眼睛看着大屏幕，谁来跟它们打打招呼。(课件出示带生字的词语。

指名读) 生：拼读生字 3. 运用多种形式练读生字。 师：屏幕上的哪些读音我们应特别注意的，谁来给大家提个醒。 生：“株、除”是翘舌音，“院”是整体认读音节，“踮、倦、牵”是三拼音节。 师：哪位同学想来当小老师带着大家一起读。

生：小老师带读 师：小老师真不错，李老师想听听在没有小老师带读的情况下，你们还能不能读好。来，伸出你的小手。 生：伸出我的小手 师：我们不仅要把生字读好，而且还要能记住它们字形。能不能告诉李老师你们是用什么方法记住这些生字的。

生：“踮”左边一个足，右边是一个店字。 生：“株”左边一个木字，右边一个朱字。 生：“院”左边一个耳朵旁，右边一个完字。

师：疲、倦、株这三个字都有一个共同特点，去掉偏旁读音不变。这三个字都是形声字。这样我们就更容易把它们记住了。

师：识字的方法很多很多，生活处处有生字。我想细心的小朋友却不会错过它，同学们一定可以通过各种方法认识更多的生字。 师：谁能给屏幕上的生字宝宝找找朋友，给生字组词。 生：小院、院子、除法、除去等等。

师：看来同学们生字掌握的不错，李老师想考考大家，请同学们看到大屏幕，不知同学们还能不能叫出它们的名字呢?(出示去拼音的生字) 生：开火车认读生字 师：火车开得真棒!谁能用这几个词说一句话(一株、小院、踮起、消除、疲倦、挂牵、困了 )巩固生字，顺势检查孩子对生字的理解，达到学以致用。 生：小院 我家小院里种了各种各样的花。 师：孩子们可真聪明，为了奖励大家，李老师给大家带来了一首儿歌，我们一起来读一读吧!(在语境中认读生字。

) 三.朗读感悟，真情互动 师：同学们闯过了一关又一关，对生字已经非常熟悉了吧!如果生字宝宝又回到诗歌里面，你们能把它读好吗?请同学们把书翻到P25页，全班齐读课文。 生：齐读课文。 1.讲评第一小节 师：请同学们看到第一节，谁来读一读。 (1)出示“踮”巩固 师：谁来读读，给它组个词吧!请学生做示范，踮起脚尖儿应该是怎样的呢? 生：上台示范 师：哦，原来这就是踮起脚尖儿。

走的可真轻呀!想想我们在做什么的时候，才会踮起脚尖儿?举例说一说 生：偷偷地做事的时候 师：文中的小朋友为什么要踮起脚尖儿呢? 生：怕打扰老师 师：那谁能猜猜老师在干什么呢?(学生发挥想象) 生：在改作业、休息等等。 师：老师多辛苦呀!夜深人静的时候那低着头在昏暗的灯光下批改作业的正是老师。正因为有了无数个这样的日夜，孩子们才一天天在进步!为了不打扰老师，他们踮起脚尖儿。

师：那我们应该怎样读呢?谁愿意来试试! 2.朗读展示：读自己喜欢的小节。相机引导评议。 (1)每组推选一名同学比赛读二.三.四.五节，由学生互�。

《一株紫丁香》完整诗歌词！

《一株紫丁香》作词：佚名演唱：群星窗前，一株紫丁香，踮起脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前，老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴，你听，你听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给你唱歌，帮你解除一大的疲倦，你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵，夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进你的梦里，那梦呀，准是又香又甜。扩展资料：《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。

这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明纯，诗的想象更是丰富、美好、贴切。《一株紫丁香》为一首诗，出自于人民教育出版社二年级上册和苏教版二年级上册读本。

一株紫丁香怎么仿写？

一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

丁香味苦，闻起来有很强烈的香味儿。丁香研原产于热带，喜热带海洋性气候喜生于高温潮湿，静风温差小的热带雨林气候环境中就不耐低温和干旱。紫丁香的寓意紫丁香，素雅淡紫，犹如一个优雅、安静、美丽的小姑娘，一阵阵香气飘过，散发着浓郁的芳香，随风轻拂，仿佛美丽的佳人入画一般。淡紫色的小花，簇簇团团，默默无闻开在初春庭园里，清新脱俗，十分可爱。

紫丁香具有勤奋、高洁的寓意，配植在校园，既可以起到美化作用，同时也象征良好的校风，激励学子奋发向上。

一株紫丁香的原文

踮起脚尖儿，

走进浓绿的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

扩展资料：

一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：

几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。

芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是

一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心

田。

读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。

这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽

热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。这株紫

丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。

一株紫丁香写的意思什么

紫丁香是中国特有的名贵花木，已有1000多年的栽培历史。

花语：

光辉（Bright）丁香花拥有天国之花的光荣外号，也许是因为它高贵的香味，自古就倍受珍视。

受到这种花祝福而生的人，受天神所祝福，有光辉的人生。由于太聪明，而有喜欢走捷径的毛病。希望在追求的过程中，别忘了最终的目的。

一株紫丁香是什么植物

丁香，为木犀科，属落叶灌木或小乔木广泛分布于桑给巴尔、马达加斯加岛等地，因花筒细长如钉且香故名，为哈尔滨市市花，是著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。

由其制成的丁香油、丁香酚有良好的药用价值。古代诗人多以丁香写愁。因为丁香花钉缉齿垦佼旧酬驯揣沫多成簇开放，好似结。称之为“丁结，百结花”。

谁知道一株紫丁香的原文

窗前，一株紫丁香

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作者：滕毓旭

踮起脚尖儿

走进浓绿的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进你的窗口，

夜夜和你做伴。

你看，你看，

满树盛开的小花，

那是我们的笑脸，

感谢你时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，快放下教案吧，

让花香飘进你的梦里，

那梦呀，准是又香又甜。

一株紫丁香全文

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内容来自用户:刘萍萍

一.导入

伴随着优美的旋律，我们开始上课吧！刚才我们欣赏了一首歌颂老师的歌曲，老师是辛勤的园丁，为了孩子们的成长付出了很多心血，今天这节课，我们共同来学习一首写给老师的诗歌《一株紫丁香》请大家伸出小手和老师一齐写板书（板书课题）同学们，这个字读株？你有什么好方法记住这个字？（此环节主要在识课题中引导学生认识“株”的读音和写法。）

请大家响亮地齐读课题。

（出示紫丁香图）请大家仔细观察，谁来说说紫丁香有什么特点？学生自由交流观察到的紫丁香的特点，引导说出花美且香。

二.初读课文，检查预习。

师：多美的紫丁香啊，课文写得也很美，课前大家有预习了课文，想不想读课文给大家听听？谁来读？现在老师找5名同学读课文，其他同学要认真听。

指导纠正读错的地方。

师：大家读得真好。这首诗有好多词语宝宝要和我们见面，我们一起来认一认吧！出示词语。

一株踮起脚尖儿安静小院唱歌消除疲倦感谢挂牵休息又香又甜困了美梦

师：谁来清楚准确的读给大家听？还有谁来读？

师：插入：“踮起脚尖儿”是个儿化音请大家跟老师读。

师：去掉拼音，你还能读吗？谁来读？

师：大家都会读了，现在请同位互相检查词语的朗读。师：听，沙沙，沙沙，多么美妙的歌儿啊。那就让我们亲切优美的朗读来消除老师的疲倦。

一株紫丁香这首诗体会到什么

紫丁香花未开时，其花蕾密布枝头，称丁香结。唐宋以来，诗人常常以丁香花含苞不放，比喻愁思郁结，难以排解，用来写夫 妻、情人或友人间深重的离愁别恨。

一株紫丁香表达了作者对老师怎样的感情

一株紫丁香这篇课文让我们感受到什么

儿童诗--《一株紫丁香》，这是一首情感丰富、意境优美的诗歌。讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情！这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口。