光合作用的条件是什么(光合作用的产物是什么)
光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，将二氧化碳和水产生富能有机物并释放氧气的过程。那么光合作用的条件是什么呢？
1.光：光是光合作用的重要条件，植物在没有光的情况下不饿。光合作用是光生物化学反应，因此光的强度影响光合作用的速度，光越高，光合作用就越快。但在超过一定范围后，随着光照的增加，光的速度会减慢，直到不再光合作用。
2.二氧化碳：CO₂它不仅是光合作用的前提，也是光合作用的原料。CO₂浓度会影响光合作用的发展。在一定程度上提高CO₂当CO₂时，浓度可以提高光合作用速度;当浓度高到一定尺寸时，光合作用速率就不会再快了。
3.水：水分CO𔔖它不仅是光合作用的前提，也是光合作用的原料。而且水分对绿色植物叶片孔隙的开启和关闭也有一定的影响。孔隙关闭会减缓植物对二氧化碳的吸收，从而减缓光合作用的速度。
4.叶绿体(光合色素，酶)：叶绿体是植物光合作用的主要场所。绿色植物在叶绿体中有光合作用，但一些低等植物，如蓝藻，虽然没有叶绿体，但也可以有光合作用。绿色植物的光合作用也需要在酶的催化作用中进行。与合作相关的酶基本上分布在叶绿体的囊内膜和叶绿体基质上。
5.适当的温度：温度对光合作用的影响非常复杂。光合作用的最佳温度在25℃左右。当温度高于25℃时，由于温度的升高会削弱与光合作用相关的酶的活性，甚至削弱酶的变性，从而影响酶的催化作用，削弱光合作用。此外，高温还会破坏叶绿体，提高植物的呼吸作用，加速叶片的蒸腾速率。这些都会导致光合速率急剧下降。
本文介绍了光合作用的条件。
扩展阅读
在自然界中，叶绿素是实现光合作用的东西，植物通过光合作用将光能转化为水、氧气和二氧化碳。同样，埃克塞格的染料可以在室内或室外的任何光线条件下从任何角度吸收光线。
1、在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。
无论是嫁接体还是被嫁接体，都是需要生长，都是需要养分的，生长需要的条件就是叶绿素和光合作用，植物本身必须要在是绿色的情况下，才能顺利的完成光合作用，以便于更好的生长，否则就只能化水。
在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢（从光合作用的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看）等知识有机地联系起来才是一个知识网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼，同化为自己的`东西。
什么叫遗传学的手段？就是说本来它长那个样子，我们经过一些物理和化学的方法，让它某一些基因突变，突变以后我们再看它长成什么样子，这时候我们去寻找一些突变性基因以后，它可以在黑暗条件下，也就是又外界碳源的条件下，但是在光下它不能进行自养，不能去光合作用这些突变体，在这图里大家可以看到。我们就发现了很多见光以后就不能生长的突变体，我们就怀疑它们可能不能利用光或者是不能进行高效的光合作用。
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